Tobias Jenert, Anja Gebhardt & Reto Käser — Weblogs zur Unterstützung der Theorie-Praxis-Integration in der Wirtschaftslehrenden-Ausbildung

Forschungsergebnisse und
Fallbeschreibungen aus der Praxis

2/2011 - 6. Jahrgang

Tobias Jenert, Anja Gebhardt & Reto Käser

Weblogs zur Unterstützung der
Theorie-Praxis-Integration in der
Wirtschaftslehrenden-Ausbildung

Tobias Jenert, MA
Universität St. Gallen, Institut für Wirtschaftspädagogik.
Arbeitsschwerpunkte: Hochschulentwicklung, Gestaltung von Bildungsprogrammen, technologieunterstütztes Lernen.

Anja Gebhardt, Dipl.-Hdl.
Universität St. Gallen, Institut für Wirtschaftspädagogik.
Arbeitsschwerpunkte: Hochschulforschung, Lernkompetenzen, Fachdidaktik.

Reto Käser, B.A.
Universität St. Gallen, Institut für Wirtschaftspädagogik.
Arbeitsschwerpunkte: Technologieunterstütztes Lernen.

Abstract. Eine zentrale Herausforderung in der Ausbildung angehender Wirtschaftslehrpersonen stellt die sinnvolle Verknüpfung von Theorie- und Praxiserfahrungen dar. Im Rahmen der Ausbildung angehender Wirtschaftslehrpersonen an der Universität St. Gallen wird eine Lernumgebung gestaltet, die eine Verschränkung von Theorie- und Praxiserfahrungen ermöglichen soll. Die Lernprozesse der Studierenden werden dabei durch didaktisch angeleitete Weblogarbeit unterstützt. Trotz der Lernchancen, die sich aus einer Verknüpfung von theoretischen und praktischen Lernphasen ergeben, schätzen die Studierenden den Nutzen der Weblogarbeit als äußerst gering ein. Die Studierenden bei der reflexiven Integration praxisnaher und theoretischer Lernerfahrungen zu unterstützen, ist eine Herausforderung, die dezidierter Anleitung und Förderung durch die Lehrpersonen bedarf.

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