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E-Learning im Gesundheitswesen
2/2009 - 4. Jahrgang
Lara Bachmann, Lorenzo Cantoni, Joseph Coyne & Eric McLaughlin
Einführung von E-Learning in die medizinische Fortbildung.
Die Verbreitung von eCME in Europa und in den USA
Lara Bachmann,
New Media in Education Lab (NewMinE), Universität Lugano, Schweiz, PhD-Kandidatin.
Arbeitsschwerpunkte: Kommunikationswissenschaften, E-Learning.
Lorenzo Cantoni, Prof.,
Direktor des NewMinE Lab, Full Professor an der Universität Lugano, Schweiz.
Arbeitsschwerpunkte: E-Learning, E-Government und E-Tourism.
Joseph Coyne,
Center for International Health Services Research & WSU, Director.
Arbeitsschwerpunkte: Internationales Gesundheitsmanagement, Finanzanalyse.
Eric McLaughlin, Prof.,
California State Polytechnic University, Pomona.
Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik, Gesundheitsfinanz.
Abstract. Medizinische Fortbildung (Continuing Medical Education, CME) ist notwendig, um Gesundheitspersonal angesichts neuer Erkenntnisse und neuer Technologien stets auf dem Laufenden zu halten. In diesem Kontext kann die Anwendung von E-Learning von großem Vorteil sein, bringt jedoch neue Herausforderungen für CME-Autoritäten mit sich: Wie kann E-Learning für CME definiert, akkreditiert und bewertet werden? Mit diesem Beitrag soll die folgende Frage beantwortet werden: „Wie befassen sich europäische Länder mit E-Learning im Bereich der Fortbildung?“. Zu den in Europa erhobenen Daten wurden Daten aus den USA hinzugefügt, um einen besseren Überblick zu ermöglichen. Die Ergebnisse belegen, dass E-Learning in der Medizin bereits weit verbreitet ist.
Stand: 06.09.2010 |
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