ZEL 2/2009 - 4. Jahrgang: E-Learning im Gesundheitswesen

2/2009 - 4. Jahrgang

Lara Bachmann, Lorenzo Cantoni, Joseph Coyne & Eric McLaughlin
Einführung von E-Learning in die medizinische Fortbildung.
Die Verbreitung von eCME in Europa und in den USA

Christof Daetwyler, Diane Cohen, Ed Gracely & Dennis Novack
„doc.com“ und „WebOSCE“: zwei neue Online-Werkzeuge zum Erlernen, Üben und Überprüfen medizinischer Kommunikationsfertigkeiten

Maren Metz
Onlinegestützte Stressbewältigung im Rahmen des betrieblichen Gesundheitsmanagements

Christine Hoffmann & Annette Zentner
Online-Kurse effizienter aktualisieren mit webbasierten Informationsdiensten?

E-Learning ist im Gesundheitsbereich schon viele Jahre etabliert. Dieses Heft bietet eine vielseitige Werkschau zu in der Forschungsgemeinschaft aktuell bearbeiteten Fragestellungen, die gleichzeitig einen hohen Anwendungsbezug aufweisen.

Das Themenheft wird durch eine Untersuchung eingeleitet, welche die Etablierung von E-Learning in der Weiterbildung von Gesundheitsberufen in europäischen Ländern thematisiert. Die folgenden zwei Beiträge skizzieren spezifische E-Learning-Kurse: ein wissenschaftlich fundiertes Online-Ausbildungsangebot zu medizinischen Kommunikationsfertigkeiten in den USA sowie ein virtuelles Selbstcoaching zur Stressbewältigung im beruflichen Umfeld. Wer für die inhaltliche Pflege und Aktualisierung von E-Learning-Content verantwortlich ist, kann von den Erfahrungen profitieren, die die AutorInnen im vierten Artikel gemacht haben. Ein Artikel zu Blended Learning-Angeboten für PatientInnen im Krankenhaus rundet das Heft ab.

Diese ausgewählten Artikel liefern LeserInnen aus der Wissenschaft wie auch aus der Praxis fundierte und detaillierte Einblicke in die Materie sowie Anknüpfungspunkte für einen weiteren fruchtbaren Wissens- und Erfahrungsaustausch.

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