Christian M. Stracke - Kategoriales Referenzmodell für Standards und Spezifikationen im E-Learning und Überblick über die E-Learning-Standardisierung

2/2007 - 2. Jahrgang

Christian M. Stracke

Kategoriales Referenzmodell für
Standards und Spezifikationen im E-Learning und
Überblick über die E-Learning-Standardisierung

Christian M. Stracke, M.A.,
Universität Duisburg-Essen, Convener ISO/IEC JTC1 SC36 WG5. Arbeitsschwerpunkte: E-Learning, Standardisierung, Qualitätsmanagement.

Abstract. Im Zentrum dieses Beitrags steht die Ausarbeitung eines kategorialen heuristischen Referenzmodells für Standards und Spezifikationen im E-Learning. Zugleich wird deren aktueller Stand ausführlich beschrieben und analysiert.
Dieser Beitrag ist in mehrere Teile gegliedert:
Nach einer allgemeinen Einführung im ersten Kapitel über die E-Learning-Standardisierung wird im zweiten Teil das kategoriale heuristische Referenzmodell für E-Learning-Standards auf Basis der drei zentralen Dimensionen Arten, Themenbereiche und Gegenstandsbereiche vorgestellt und erläutert. Anschließend wird im dritten Teil ein aktueller Überblick über die Standardisierungsinitiativen im E-Learning (ISO/IEC JTC1 SC36, IEEE LTSC, IMS, ADL) und die von ihnen entwickelten und veröffentlichten Standards und Spezifikationen gegeben. Dabei wird eine Überprüfung der Kategorien des eingeführten Referenzmodells für E-Learning-Standards vorgenommen, indem die Standards und Spezifikationen den drei Dimensionen zugeordnet werden. Daraus können zugleich die zukünftigen Bedarfe für die Standardisierung im E-Learning identifiziert werden. Als Ergebnis kann konstatiert werden, dass das Referenzmodell alle Arten von E-Learning-Standards umfasst und integrieren kann und dass es für ihre Unterscheidung und Kategorisierung anwendbar und geeignet ist.

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